お互いに知識を持ち寄り学び合うことで、より防災の知識が身につく学習法でハザードマップについて勉強します。

①トルネードダブルループ助け合い防災学習法の解説
➁自然の・自宅の・通勤路の・学校の・会社のハザードを学び合う
③新しい防災教育事業について（インストラクトー育成）

講師
神谷昭(かみやあきら)
シニア防災コンサルタントの会発起人
トルネードダブルループ助け合い防災学習法(TDLB)の企画者

略歴
1944年12月1日東京都出身
1966年慶應大学卒在学中ユーラシア大陸2年ワンダーフォーゲル
1972年学生社長創業主旨は「水は地球語」新技術開発を行う。
1982年開発即ベンチャーを目指す産学提携型新技術開発(博士育成支援)2011年東日本大震災・福島第一原発事故処理等で放射能沈殿浄化法で復興に従事
★(東日本)二つの小学校で明暗を分けた例を覚えているでしょうか?一校では生徒全員が助かり、
一校では生徒の大半が死亡しました。一言でいえば、全員助かった学校には、
生徒たちを日頃から訓練した先生と助け合った生徒がおりました。
2019年シニア防災コンサルタントの会を立ち上げる:今日の喫緊の課題:ちよだ100万人防災
地震などの災害時のハザードを知ることは、自分の命を守る第一歩